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        您的孩子遇到這些問題了嗎?

        如何提高孩子國內升學競爭力?

        國內外競賽


        FIRST(FRC,Jr.FLL)

                                        FRC比賽,即國際9-12年級中學生機器人對戰賽(FIRST Robotics Competition),是一個由FIRST 

                                        (For Inspiration and Recognition of Science and Technology) 集團發起的、在世界范圍內有影響

                                        力的國際機器人比賽。由發明家 Dean Kamen創立的FIRST機構 目的是激發青少年對科學與技術的興

                                        趣。

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                                        FRC是一個針對15-18歲孩子的國際比賽項目,每年1月份, FIRST Robotics Competition向全球參賽

                                        隊伍公布年度挑戰項目,這個項目鼓勵孩子們用科學的方式去調查研究以及自己動手設計機器人。學生

                                        們在輔導員的指導下為機器人進行設計、加工、搭建、編程以完成比賽。

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        WRO

                                        國際奧林匹克機器人大賽”(WRO, World Robot Olympiad)其中機器人世界杯系列活動是一項

                                        綜合教育與科技的國際性活動, 亦是學術成分最高的賽事。機器人世界杯的概念是于1993年提出的,

                                        經過2年的可行性考察,于1995年8月, 組織委員會正式宣布將舉行世界性的機器人交流和機器人足

                                        球賽。

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                                        每年的活動都吸引了大量的科技工作人員和對機器人感興趣的人士參與。RCJ是全球各地區,及國際機

                                        器人科技教育專家為青少年朋友提供的一個以教育和科技結合在一起的競賽項目,亦可說是以體育競賽

                                        為主體的科技研究交流賽。青少年足球賽結合機械設計、程式撰寫,發展青少年無限創意和潛能,使機

                                        器人能在場上進行比賽,從活動中探討對科學知識的實踐與了解。 先后已有法國、瑞典、德國、英國、

                                        澳洲、加拿大、美國、日本、意大利、以及其他二十多個國家舉辦。如今中國大陸、德國、日本、伊

                                        朗、韓國、美國、中國臺灣以及中國香港皆投入機器人世界杯比賽行列。

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        VEX

                                        是美國太空總署(NASA)、美國易安信公司(EMC)、亞洲機器人聯盟(Asian Robotics League )

                                        雪佛龍德州儀器,諾斯羅普·格魯曼公司,和其他美國公司大力支持的機器人項目。學生以及成人可

                                        以大膽發揮自己的創意,根據當年發布的規則,用手中的工具和材料創作出自己的機器人。

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                                        世界需要今天的學生成為明天的科學家、工程師和解決問題的領導人。在化學、醫藥、材料和物理方

                                        面近年來的突破顯露出一系列新的挑戰和創造了用技術來解決問題的更多機會。這些問題不是學術性

                                        的,問題的解決有助于拯救世界,而那些解決技術問題的人會成為拯救世界的人。

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                                        這凸顯了我們面臨的戲劇性挑戰:高中畢業生選修理工專業的不夠多。這并不是技術院校難以容納新

                                        生,而是缺少感興趣和合格的申請入學者。簡言之,除非直面此問題,我們可能無法滿足在下一代人

                                        里找到能解決問題的人的需求。誰會來解決下一次世界性的危機呢?有感于這一問題,許多機構都在

                                        籌劃新項目以吸引和鼓勵青少年學習科學和技術。很多人認為機器人是一個能吸引和保持今天年輕人

                                        注意力的強大平臺。在這個競爭激烈的時代,機器人有濃厚的魅力,它反映出應用物理、數學、計算

                                        機編程、數字樣機和設計、綜合解決問題、團隊和思維領導能力的完美風暴。在學校、志愿組織、公

                                        司和政府的努力下,學生對科學、技術、工程和數學(STEM)的潛能會被激發出來,幫助他們發現

                                        自己的價值。

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        國內比賽

                                        全國青少年科技創新大賽

                                        中國青少年機器人競賽

                                        全國中小學電腦制作活動

                                        全國青少年創意編程與智能設計大賽

                                        “童創未來”全國青少年人工智能創新挑戰賽

                                        第六屆全國青少年少年電子信息智能創新大賽

                                        全國中小學信息技術創新與實踐大賽

                                        全國中小學生創造大賽

                                        青少年科學調查體驗競賽

                                        “明天小小科學家”競賽

                                        全國青少年科普創新實驗暨作品大賽


        考級

                                        全國青少年電子信息等級考試


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